Introdução

Hoje vamos começar por uma das dúvidas mais frequentes dos alunos na hora de escrever a redação: “Como eu devo começar?”

Vou dar aqui algumas dicas que ajudarão a tornar esse temido começo algo mais fácil e simples. Contudo, lembrem-se: só com a prática você vai ter segurança para fazer o texto e vai fazê-lo de forma cada vez mais rápida.

Vamos lá, então?

Primeiro, tem alguns conceitos que eu gostaria de relembrar:

1)      TEMA:   é o assunto a ser desenvolvido em seu texto. É aquilo que já vem no seu caderno de questões, geralmente precedido de textos-base e a frase “Com base em seus conhecimentos sobre o assunto e os textos de apoio, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:”.

2)      TESE: é a ideia central, lançada na introdução. É o ponto de vista definido acerca do tema proposto. Atenção: deve ser sobre o tema, mas NÃO é a mesma coisa que o tema. O tema pode ser bem abrangente, e a tese vai ser a sua opinião acerca do tema, delimitando-o. Os textos de apoio devem ser lidos com bastante atenção, pois, muitas vezes, é através deles que você vai perceber qual é o aspecto do tema que deve ser abordado por você em seu texto, e, com base nisso, você vai escolher qual a sua opinião e apresentá-la como sua tese.

Tendo esses dois conceitos em mente, vamos entender agora o que é a introdução. A introdução é o primeiro parágrafo da sua redação. Ele vai ser a primeira impressão do leitor sobre seu texto, e todos nós queremos passar uma boa primeira impressão, não é? Então caprichem. Se sua introdução for bem feita, já é metade do caminho para que o corretor se interesse pelo seu texto e queira lê-lo com atenção até o fim. Tenha em mente que a introdução vai ser a “porta de entrada” para seu texto. Quanto mais bonita e convidativa, mais garantido é o interesse por ela.

O QUE A INTRODUÇÃO PRECISA TER?

Toda introdução deve apresentar os dois elementos que estão conceituados aí em cima: o TEMA e a TESE. Mas atenção: o tema NÃO pode estar transcrito no seu texto igualzinho a como ele veio no seu caderno de questões. Para iniciar a introdução, deve-se CONTEXTUALIZAR o tema. Ou seja, dizer sobre o que o seu texto vai falar. Há várias formas de se fazer isso e vou dar algumas dicas daqui a pouquinho. Após essa contextualização, deve-se apresentar a sua tese, ou seja, a sua opinião sobre o assunto. Algumas pessoas gostam de apresentar brevemente seus argumentos na introdução. Isso é OPCIONAL, você pode ou não fazer isso. Cabe a você escolher a forma que você prefere.

QUAL DEVE SER A ESTRUTURA DA INTRODUÇÃO?

A introdução deve ter entre 4 e 6 linhas (nem mais, nem menos). Deve ser escrita de forma clara e objetiva, usando a linguagem padrão (não coloquial) e evitando gírias, ditados ou frases feitas (assim como todo o resto do texto).

TIPOS DE INTRODUÇÃO

Existem várias formas de se iniciar o texto. Você deve escolher aquele que se sentir mais confortável e seguro. O mais importante é você cumprir com os objetivos de um parágrafo de introdução.

- HIPÓTESE:

•          Traz o ponto de vista a ser defendido, ou seja, a tese que se pretende provar durante o desenvolvimento. Evidentemente a tese será retomada – e não copiada - na conclusão.

Ex: A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela desagregação familiar.

- PERGUNTAS:

•          Constitui-se de uma série de perguntas sobre o tema. CUIDADO: Toda pergunta que você fizer no seu texto deve ser respondida. Então tome cuidado para não fazer muitas perguntas e deixar de responder alguma.

Ex: É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência contra o menor?

- COMPARAÇÃO – POR SEMELHANÇA OU OPOSIÇÃO:

·         Procura-se neste tipo de introdução mostrar como o tema, ou aspectos dele, se assemelham - ou se opõem - a outros.

Ex: É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra - países desenvolvidos - nessa idade as crianças estão na escola e não submetidas a violência das ruas. 

- DEFINIÇÃO:

·         Parte da definição do significado do tema, ou de uma parte dele. Vale perceber que há, muitas vezes, mais de uma maneira de se definir algo e, portanto a escolha da definição mais adequada dependera do ponto de vista a ser defendido.

Ex: Menor: o mais pequeno, de segundo plano, inferior, aquele que não atingiu a maioridade. O uso da palavra “menor” para se referir às crianças no Brasil já demonstra como são tratadas: em segundo plano.

- CONTESTAÇÃO:

•          Contesta uma ideia ou uma citação conhecida.

Ex: O Brasil é o país do futuro. A criança é o futuro do país. Ora, se a criança no Brasil passa fome, é submetida às mais diversas formas de violência física, não tem escola, nem saúde, como pode ser esse o país do futuro? Ou será que a criança não é o futuro do país?

- NARRAÇÃO:

·         Trata-se de contar um pequeno fato de relevância como ponto de partida para a análise do tema. Cuidado, ao fazer este tipo de introdução, para não cometer o erro de contar um fato sem relevância, ou transformar toda sua dissertação em uma narrativa.

Ex: Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um ano e meio, pelo pai, alcoólatra. Temendo ser preso, ele levou a criança a um hospital uma semana depois. A mulher, também vítima de espancamentos, o denunciou à polícia. O agressor fugiu.

- ESTATÍSTICA:

·         Consiste em se apresentar dados estatísticos relativos à questão a ser tratada. Veja que o dado estatístico, muitas vezes, não diz nada por si só. E necessário que ele apareça acompanhado de uma análise criteriosa.

Ex: Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo, vítimas de doenças comuns combinadas com a desnutrição. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada. Entre os sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula. Isso não é uma catástrofe futura. Isso aconteceu ontem, está acontecendo hoje. E irá acontecer amanhã, exceto se o mundo decidir proteger suas crianças.

- ALUSÃO HISTÓRICA:

•          Pode ocupar parte do parágrafo explicando fatos do passado ou presente. Trata-se de iniciar um parágrafo, fazendo alusão a um fato acontecido, real ou fictício.

Ex: Em algum dia, perdido na noite dos tempos, há cerca de seis mil anos, o homem lançou seu primeiro barco na água, e, flutuando, movimentou-se pela primeira vez fora de terra firme.

FRASES-MODELO PARA O INÍCIO DA INTRODUÇÃO:

Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a introdução. Não tomem estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento para ter certeza daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases:

É de fundamental importância o (a) ....
É indiscutível que ... / É inegável que ...
Muito se discute a importância de ...
Comenta-se, com freqüência, a respeito de ...
Não raro, toma-se conhecimento, por meio de ..., de
Apesar de muitos acreditarem que .... (refutação)
Ao contrário do que muitos acreditam ... (refutação)
Pode-se afirmar que, em razão de ...( devido a, pelo ) ...
Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de ....
Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual ...
Ao analisar o (a, os, as) ... , é possível conhecer o (a, os, as) .... , pois ...

Um site que eu indico para quem quiser complementar as informações é esse: http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-introducao

Bom, é isso. Espero que tenha ajudado e clareado um pouco as suas ideias.

Lembre-se: o segredo de tudo é a prática!

Bons estudos!

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Suzana Pacheco Liberal